|
|
www.itek-n.ru -
Концепции и решения: от лидеров!!
|
|
|
|
|
|
- -
из таганрогской гимназии{661}, среди
последних был и А.П.Чехов. Не помню, встречался ли я с ним в первое время,
но позднее, благодаря знакомству моему через студента-юриста X.М. Кладас с
другом и товарищем А.П., тоже медиком, Василием Ивановичем Зембулатовым, я
обратил внимание на будущего писателя. Особенных поводов к сближению с ним у
меня вначале не было, вероятно потому, что, попав на крайне многолюдный
курс, мы все, юнцы, держались больше общества своих земляков; так было со
мной, так же было и с А.П., который, однако, как мне стало известно от
Зембулатова, вскоре примкнул к группе художников и литераторов.
Несмотря на рано обнаружившийся у него уклон в сторону писательства, он
тем не менее оставался прилежным студентом, хотя и довольно пассивным по
отношению к увлечению общественной работой или медицинской специальностью.
Он аккуратно посещал лекции и практические занятия, нигде, однако, не
выдвигаясь вперед. Если бывал на сходках{661}, то скорее в качестве зрителя,
и на втором курсе, в 1880/81 академическом году, в бурные времена,
предшествовавшие и последовавшие за событием 1 марта 1881 года (убийством
Александра II), /662/ он оставался в рядах большинства студентов курса, не
индифферентных, хотя и не активных революционеров. В прорывавшемся иногда
вихре, выдвинувшем на вершину волны Омарева, Стыранкевича, П.П.Кащенко и
других, остальные тысячи студентов нашего университета слились в бушевавшую
массу, и потому, вероятно, менее активные студенты не оставили следов своего
личного отношения к историческим событиям той знаменательной эпохи. Этим я и
объясняю то, что у меня выпал из памяти образ А.П. за этот период времени.
Позднее, когда студенческая жизнь вошла более или менее в свою колею, его
было видно и в аудиториях и лабораториях; и экзамены он сдавал
добросовестно, переходя аккуратно с курса на курс. О его отношениях к
занятиям и студенческим обязанностям свидетельствует образцово составленная
на V курсе кураторская (обязательная зачетная) история болезни пациента
нервной клиники, оригинал которой находился до настоящего времени в архиве
заведуемой мною клиники нервных болезней 1-го Московского университета и
передан мной, согласно ходатайству Музея им. Чехова и с разрешения правления
университета, этому музею. Как сказано выше, представление о Чехове-студенте
у меня составилось частью из данных наблюдений со стороны и личных встреч -
особенно во время занятий с товарищами в порученной мне, как старосте V
курса, студенческой лаборатории, - частью же из того, что о нем сообщал
словоохотливый и прямодушный, наш милый товарищ Вася Зембулатов, которого
Чехов часто звал по гимназическому обычаю "Макаром"{662}, и другой товарищ
по Таганрогу Савельев. Оба товарища А.П. относились к нему, как к самому
лучшему другу детства; их соединяли не только узы гимназической скамьи, но и
донское происхождение, и весь, хотя и неглубокий, но и обычно интимный круг
интересов гимназических одноклассников. Но в то же время было ясно, что
спайка трех товарищей произошла и благодаря, с одной стороны, чуткости,
чуткости будущего крупного сердцеведа, с другой - художественной спаянности
взаимно друг друга дополнявших индивидуальностей - толстенького маленького,
с ротиком сердечком, маленькими усиками и жидкой эспаньолкой, с
подпрыгивающим животиком во время добродушного смеха, степняка-хуторянина
Васи Зембулатова и поджарого, /663/ высокого, доброго, благородного,
по-детски мечтательно-удивленного, молчаливого казака Савельева. У Чехова,
уже студентом ушедшего в круг широких литературных интересов и уже
вырисовывавшегося как яркая творческая индивидуальность, казалось, ничего не
должно было оставаться общего с этими милыми детьми южных степей. А между
<> 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 >>>
- -
|
|
